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〔創世記註解〕(創 6:1-8)講章和研讀心得

作者:林義鴻 LYH; 初稿日期:20221026; 講解日期:20221029; 輸入:WCM; 編輯:WCM; 英文名:Genesis 6:1-6:8_1.

重點:【聖經中的重複循環架構】

壹、架構分析

一、洪水事件是「第二次創造」嗎?

洪水事件既是「第二次創造」,即是恢復舊造。則第一次創造,也是恢復舊造。

同理,起初神創造諸天與地(1:1),是舊造;「地變成混沌空虛、淵面黑暗」(1:2),是破壞。然後恢復、重造。

以此論之,洪水事件是「第三次創造」。這才符合3數(小循環數)的架構:

二、神揀選閃族

依此而論,神揀選閃族的希伯後代:他拉後代、以撒後代、雅各後代(10:21-50:26):應視如挪亞那樣的揀選、堅約,直到以色列民下埃及被奴役,神救贖出埃,是「首次的民族創造」;

攻佔迦南地如造伊甸園,則選民背約如亞當,被逐出聖地如亞當被逐出伊甸園一般,直到被擄歸回,是「再次創造」;

從歸回到耶穌的先鋒施洗約翰出生、長大、蒙召,傳悔改的洗,是因選民屢次背約,以及耶穌的出生、長大、蒙召,傳天國的福音、受死復活,完成救恩、復活顯現、升天、差聖靈澆灌教會,如伊甸園,是「第三次重造」。

教會時代的教會被擄,到以色列全家得救,復興以色列國,以及新天新地的新聖城降臨,則是完全更新、重造的完成。

1、(創 10:21-11:26)閃族十個後代,對應(創 5:1-32)亞當十個後代

2、閃族希伯後代的三重揀選

三、以色列人的三重救贖

貳、創1-11章三大罪行與對比

違背與遵守的對比

對比架構

一、新約教會的三大破壞:等同被擄

二、新約教會的被擄歸回:恢復的次序不能混亂

三、以色列全家得救復興

參、註釋

一、(創 6:1-3)人的犯罪與神的裁示

二、6:4-8.人完全棄絕神、神毀滅祂創造的


(創 6:1-8)講稿與心得(續):研經的步驟與深入的選取

20221029 LYH

研經的態度、精神與方法決定研經的判斷與結果。

一、態度

不是人以己意來解讀,意即如神來研判,而是以卑微的僕人要領受神的聖旨一般的態度來領受經文本身。

舉例:(創 6:2)「神子看見,是美好的,取來為妻」

二、精神

如同挖寶採礦一般,付出心血代價(箴2:1-5)。

舉例:(創 6:8)

三、方法

按照經文(原文)描述方式、文學架構,加以分析、比較或比照,尋找出經文脈絡、文義,防止過份衍生、隨意挑選和合乎己意的經文。

舉例:(創 6:2)

「挑選」(HB977):選擇、決定、指定。

四、判斷

人可如神般,成為「審判官」的「神子」(詩82:1-6),承受神的話,才後加以裁判。

舉例:(創 6:2)「神子看見,是美好的,取來為妻」

五、結果

人所看所選所行的結果符合神意,則能得神賜的喜樂良藥,醫治自己的病症,也能成為良醫,醫治同樣的病症。

舉例:(創 6:3)神的裁判

A、「我的靈不在人裏治理直到永遠」

人的誤判:(創 6:3)

舉例: 「因他行偏走差,又屬乎肉體的」

六、考察

考察有期限:120年。幾乎今日世人最大的歲數。

神再次考察人:是否悔改?人不悔改,神就悔改(嘆息)

(創 6:5)雅威再次裁判

A、「雅威看見,是罪惡深重⋯⋯」(創 6:5)

七、榜樣學習

榜樣學習:神的尋找與挪亞的尋找和尋見

(創 6:8)「雅威眼中找到美善」

A、「美善」(HB2580)

美善(HB2580)源自(HB2603)「施恩、施忠誠、施美善」,是一種出自內心幫助。